atividade prática

Atividade prática módulo V

Relações raciais

Essa atividade foi realizada com os alunos do maternal II vespertino com o objetivo de

mostrar para os alunos os diferentes grupos étnicos e estabelecer relações entre eles.

No inicio da aula pedi para os alunos que observarem a cor da pele e cabelo de cada um, em seguida falei que cada pessoa possui sua cor, mas que isso não interfere em nada e somos todos iguais e devemos respeitar e amar o outro como ele é, pois DEUS nos fez de cores diferentes para enfeitar o mundo e alegrar uns aos outros vivendo em harmonia. Após ofereci revistas para que observassem figuras de diferentes grupos de pessoas para recortar, em seguida colamos as figuras num cartas onde os mesmos realizaram a atividade com atenção e interesse, essa atividade despertou a curiosidade dos alunos pois os mesmos passaram a observar os alunos das outras salas apontando os para a professora, também percebi que nas brincadeiras já não se importam na mão de quem vão pegar brincando felizes. Pois a escola é responsável pelo processo de socialização infantil, e é na educação infantil que as crianças aprendem a conviver umas com as outras e no futuro construir uma sociedade mais justa onde não aja mais desigualdade social.

atividade prática

Módulo III

Relações raciais. Atividade prática

Essa atividade foi realizada com os alunos do maternal II com o objetivo de desenvolver relações entre os alunos de diferentes raças.

Ao realizar a atividade percebi que os alunos ficaram com os olhos fitados na historia demonstrando interesse onde a mesma despertou a curiosidade das crianças.

É de atividades assim que as crianças vão aprendendo desde pequenas a conviver com as diferenças e respeitar as culturas entre as pessoas.

A atividade realizada foi a historia em quadrinho sobre relações raciais entre duas mulheres de culturas diferentes.

atividade prática

MÓDULO II

Atividade pratica: Respeito às diferenças

A atividade foi desenvolvida com os alunos do maternal dois vespertino, a qual foi realizada através da historinha da vovó Mafalda e seus netinhos onde um é branco e o outro é negro, ao ouvir a historinha os alunos ficaram atentos observando cada movimento que a professora fazia, após foi feito comentários sobre a cor da pele das crianças, olhos, cabelo e sobre as diversidades da cultura entre as pessoas, contribuindo para que as crianças respeitem umas as outras com o objetivo de levar a auto-estima dos alunos entre si.

O negro e a cultura brasileira

A atividade sobre a cultura do negro, foi realizada com todas as crianças da escola onde o grupo de capoeira de água boa se apresentou e contou como começou a capoeira no Brasil e por que. Também ressaltou que a capoeira é original da angola, é uma dança africana que chegou no país pelos escravos, os mesmos aperfeiçoaram e colocando o gingado para que os escravos enquanto se divertiam ao mesmo tempo treinavam truques para sua defesa e assim eles podiam despistar os senhores para não serem mal tratados.
O instrumento mais utilizado na capoeira é o birimbau, mas aos poucos os africanos foram introduzindo outros instrumentos melhorando essa dança.
Ao assistir a apresentação do grupo os alunos demonstraram muito interesse, participando ativamente da dança acompanhando o ritmo batendo palmas e imitando o gingado da capoeira que realmente é muito bonita, mas o mais interessante foi a participação da filha do professor do grupo, que nesse momento todos os alunos ficaram atentos as movimentos que a mesma fazia. Na sala de aula ouvimos um cd de capoeira onde os alunos gostaram muito e enquanto ouviam tentavam repetir os movimentos conforme o toque da capoeira.
Com esta atividade mostramos um pouco da cultura do negro na sociedade brasileira.

2.4

Atividade 2.4 planejando uma atividade com hipertexto ou internet Estrutura Curricular

Modalidade: Educação Infantil

Componente Curricular: Linguagem oral

Tema: Falar e escutar

Objetivo: Desenvolver a linguagem oral, leitura e criatividade.

Reconhecer diversos tipos de animais.

Dados da aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula?

O aluno, na faixa etária de três e quatro anos, poderá aprender:

Observar as imagens apresentada na historia.

Relacionar as figuras de animais ao concreto.

Aprender cuidar dos animais e preservar o meio ambiente.

Duração das atividades

Duas aulas de trinta minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Noção de animais.

Estratégias e recursos da aula

1º Momento: Os professores apresentaram a historia para os alunos sobre a lebre e a tartaruga;

Alguém já ouviu essa historia?

Vocês gostariam de ouvir a história da lebre e a tartaruga?

2º Momento: As Professoras, contaram a historia para os alunos oralmente e depois levaram as crianças na sala dos professores para mostrarem as imagens da historia na tela do computador já que na escola não temos laboratório de informática.

3º Momento: As professoras propuseram para os alunos reproduzirem a historia através de desenho.

Avaliação: observar os alunos através de seus interesses e participação no desenvolver da aula.

2.3

PORTFÓLIO DE SALETE TELEKEN KNOPF


ATIVIDADE 2.3


UNIDADE I


ATIVIDADE 1.1 - QUEM SOU EU?


ATIVIDADE 1.2 - REGISTRANDO A PRÓPRIA REFLEXÃO


ATIVIDADE 1.3 - EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA


ATIVIDADE 1.4 - MINHA ESCOLA


ATIVIDADE 1.5 - EXPERIÊNCIA E SUGESTÕES DE AULA


ATIVIDADE 1.6 - MOMENTO DE REFLEXÃO


ATIVIDADE 1.7 - PESQUISA POR PROJETO


ATIVIDADE 1.8 - DIVULGAÇÃO DA PESQUISA

navegando em hipertexto sobre hipertexto

Atividade 2.2

Aprendendo Com Hipertexto

Hipertexto são textos que as pessoas escrevem com links para melhor explicar o assunto que se está comentando, ao qual se colocam muitas informações em forma de texto palavras, imagens ou sons que chamam de hiperlinks estes tem a função de melhorar o texto principal, estes textos contém informações que ajudam as pessoas a ampliar os seus conhecimentos transformando estes conhecimentos em experiências, onde todos posam usufruir para um bem comum. Portanto o hipertexto é uma ponte que liga às pessoas as informações com mais rapidez através de textos publicados na internet a disposição dos internautas que navegam a procura de novidades mais excitante já que nos dias atuais só se fala em novas tecnologias, mas nós não podemos esquecer de que a internet não é o único meio onde encontramos hipertextos organizados para a informação, pois todos nós sabemos que certas informações e produções textuais são encontradas em textos escritos e estes muitas vezes são mais emocionantes, pois representam os nossos pensamentos e sentimentos que muitas vezes não temos coragem de falar então escrevemos textos e hipertextos para dividir sensações únicas de cada ser humano. Também sabemos que o hipertexto não nasceu com a internet e sim de pequenos textos que as pessoas escreviam nos séculos passados, e estes pequenos textos vieram sofrendo transformações cada vez que uma pessoa os lia e os reescrevia conforme seu entendimento ou pensamento e assim permitindo uma leitura para todo tipo de leitor.